根据学生儿童的认知，发生发展的规律来看，在数学教学中，必须重视学生的实践活动，充分发挥学生的主体性，用学生比较有兴趣的事情，激发了学生的学习兴趣，调动学生的情感为性质的探索打下了良好的基础。