数学来源于生活，运用于生活，创设生活问题情境，让学生在具体的问题，具体的情境中去感受数学的价值，在活动中学习，在活动中发展，在这节课中，老师主要强调了学生的参与性和实践性，让学生人人参与教学全过程，通过自身的实践活动，构建属于他们自己的知识体系。