在教学面积单位前，通过动手操作、小组合作交流，要求学生选择适合的学具，动手折一折，量一量，数一数，说一说如何比较两个面积较接近的图形。再通过比较用圆形、三角形拼成的结果，合作探究，从而发现只有用正方形拼才最适合。