量感的建立需要学生在精准认识实际长度的基础上进行迁移，迁移到自己的手中、眼中、感觉中，不断迁移，不断尝试使用自己的迁移，从而最终成自己的对这个量的感觉。所以在设计中，学生在认识了这个量后，一定要针对量感的培养进行大量的迁移训练，而这一点在本节课中都有着较好的体现。