导入吸引学生，适合低年级儿童年龄特点，故事活动情境贯穿整个课堂，让孩子们容易听懂，环节层层相扣，发展孩子思维，实物引入让孩子们能够让孩子们明白数学来源于生活，能解决生活中的问题。自然而然引出重点 “0” 的教学，很有感染力的一堂课。