看了杨老师的教学课堂实录受益匪浅。本节课以绘本贯穿始终让学生有一定的兴趣，通过问题引导学生，从测量小书签、课桌面、教室的地面面积为任务驱动，最终归纳出长方形面积公式学生经历了自主探究和归纳过程，培养了面积量感。