课堂不仅注重体验，还要注重思维的参与，没有思维的数学不是真正的数学。量感指的是学生通过视觉或者触觉等感官认识对物体的大小，多少，长短等量态的感性认识。提高推理能力，进一步发展量感、空间观念。