本节课，密切联系学生已有的生活和学习经验，设计教学情境引发学生讨论和思考。“生活中的比” 通过了学生对图片像与不像的直观感受，激发学生探索知识的兴趣，引导学生发现长方形的长与宽之间的倍数关系，引入比，体会引入比的必要性，理解比的意义，初步认识比。学生不仅学到了数学知识，还知道了我们的数学美，对称美，数学文化等。这会激发孩子学习数学的兴趣。