“探究发现” 就是要让学生经历数学知识的 “再创造” 的过程；“建立模型” 是要帮助学生经历 “数学化” 的过程。刘老师的设计遵循新课程理念，符合课程标准的要求，且按照数学 “ 探究式的教学模式设计的流程”