在本节课的教学中，教师设计 “猜”、“看”、“比”、“画”、“说”、“练” 一系列有层次的实践活动，给予学生充分的时间和空间合作探究，突出学生主体地位，注重学生体会，在逐渐深入的活动中将量感渗透整个课堂。