数学知识本身就是很抽象的，这就要求教师在设计课程的时候，精心设计各个教学环节，达到预期效果，本节课老师从教学目标出发，培养学生动手能力，发展学生的量感，由抽象到直观，整节课环节紧凑，让量感在教学过程中完美体现。