《看日历》注重了对学生 “量感” 的培养，从日常生活中展开问题，让学生学会日历。符合学生的认知规律，还有利用微课，拓展学生的知识面。黄老师本节课的设计探究层次鲜明，又不乏趣味性，涵盖了知识内容的广度和深度。