本节课重点加强对叠加量的感悟，建立不同量感。比如在建立 1 米的单位量感后，让学生建立 2 米、5 米、10 米、20 米、50 米、100 米等量感，估测教室到学校大门的距离就不再用 1 米去迭代而是选择 5 米、10 米、20 米、100 米这样的参照点进行估测，估测起来更加准确快速。