[容山小学张丽雪发表于2013-9-2419:08](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=10270&ptid=1997)

三、解决问题，学以致用（9 分钟）（一）r=5 厘米，求 C=？（设计意图：这节课主要探究的是周长与直径的关系， ...

（一）r=5 厘米，求 C=？

（设计意图：这节课主要探究的是周长与直径的关系，通过已知半径求周长的计算，考察学生综合运用知识的能力）

评论：基础练习设计合理，由浅入深。建议可否加一个小练 “直径 d=6cm, 求 C=？” 已知直径求周长的计算，因归纳出直径与圆周长计算公式后还没有进行过练习，这样可以看学生掌握圆周长计算公式情况，相信耗时不会太多。（顺德伦教培教小学 陈少梅）