在导入部分，李老师注重从实际生活出发，建立真实的问题情境，使孩子们感受生活处处充满数学，激发学生兴趣，动手操作和观察想象相结合，经历知识的再创造，使学生在做中学、做中思，做中得。在课堂中注重学生的自主认知能力提升，给学生一个真实的课堂。