杜老师竟可能的给学生探索思考的空间和时间，让孩子们自己去发现推理所需要的信息，再充分的用 “因为… 所以…” 重复推理过程，最后再让孩子们将自己的推理过程用自己喜欢的方式记录下来。整个课都把学生放在主体地位，老师只是引导者、参与者。期待杜老师课的精彩重现。（人北小学东区文雯）

杜老师这节课的教学设计非常值得我学习。首先从简单的生活推理引入，让学生对推理有个初步的认识，再讲书中的例题，从简单到复杂，利于学生理解。后面又通过小组讨论的形式，让学生自己动手动脑，和同学交流，有助于提高孩子的自学能力，增强孩子的团队意识。非常好。（人北小学东区文雯）