李老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂效果较好。

路老师让学生独立尝试，给学生思考的空间。在数学活动中主动参与，亲身经历，体验简单推理的过程，获得了对简单推理初步的理性认知和情感体验。