学生经历了测量过程，认识了一分米和一厘米有多长，把握了单位之间的关系；从课堂学习联系到生活实际，进一步体会了单位的意义。通过训练，学生已经能快速准确的测量橡皮，铅笔等的长度。课堂设计紧扣教学重点和难点，为低段学生量感的形成做了很好铺垫。整节课思路明晰，环节齐全，重难点突出，是一节值得学习和推崇的示范课！ --------- 么里中心学校 陈慧芳