金水赵明华 发表于 2014-5-4 22:25

建议板书中 “答：一班和二班一共回收 199 节废电池.” 中的句号 “.” 应写为 “。”；也许是因为输入法的缘故 ...

随着郑老师讲课的深入，可谓精益求精。其实，细节在教学中很重要，能培养学生敏锐视角。

Amily-lucky 发表于 2014-5-4 23:23

郑老师在课前导入新课时，给孩子讲解废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产 ...

这就是基于生活的学习，把数学与生活相联系能引起学生共鸣让学生充满学习兴趣。换句话说，学习知识就是为了能在生活中使用，数学这一学科的生活性很强。

马阳阳 发表于 2014-5-3 18:25

本节课通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩，大胆放手让学生参与对新知的探究，对 ...

新课程倡导学生自主，合作，探究的学习方式在郑老师这节课有了很好的体现。

朱文泉 发表于 2014-5-3 21:57

教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理， ...

郑老师的板书简单明了，能够反应出本课的教学重难点。

庞玮玮 发表于 2014-5-3 21:56

终于定稿了，实属不易，反复试讲，反复修改，我们看到了郑老师的成长，加油！ ...

每一节的课都汇注了每个老师的良苦用心，是的，做教育就是做良心。

雨点唦唦 发表于 2014-5-3 22:51

学生的主动学习表现在注意力集中，有条理的表达自己的想法，以及提出自己的问题，课堂上学生跟老师的互动度 ...

师生互动是生成有效课堂的一个重要体现，互动才能促进交流，交流才能互相理解，从而更好推进课堂教学。

金水赵明华 发表于 2014-5-3 23:17

郑老师把自己扮演成了教师和学生两种角色，悟出了课堂上提高课堂效率的方法。“课堂上，不必在满脑子‘时 ...

郑老师这种角色转换的备课是我们年轻教师所忽略的，这也提醒了我，只有把自己转换位置，才能更好的懂得学生需要什么。

金水林静 发表于 2014-5-3 23:23

让学生完整地找出数学信息，能够很好地培养学生发现信息的能力。

发现问题是问题解决的第一步，学生只有勤于动脑，乐于思考，其实比接受知识更能让自己成长。

金水林静 发表于 2014-5-3 23:38

是呀，我们要给学生发掘潜力的机会！

学生就是一个各种能力的载体，有些能力是需要培养的，而有些能力是需要发现发掘的，因此要关注每一位学生。

金水林静 发表于 2014-5-3 23:36

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育这条路，是要我们经过不断地摸索而走出来的。 ...

教育没有固定的路，每个学生都是不一样的，只有做到因材施教才能挖掘每个学生的潜能。

金水沙口常青云 发表于 2014-5-3 23:49

教师还有具有科学的态度，从实际出发，按着学生的认知规律组织教学，让学生在学习实践中体验到进步和成功的 ...

任何教育都不能凌驾于学生已有的身心发展水平及知识经验，否则就是在做无用功。

金水沙口常青云 发表于 2014-5-4 00:06

在课堂教学中，不管采用哪种评价方式，不管是针对学习内容的评价，还是针对学生学习习惯、学习方法、情感态 ...

课堂中，不仅教师评价有利于促进学生发展，而且个人觉得生生评价更能激发学生学习自信，一方面体现了课堂中学生的主体性，另一方面也让学生从评价中得知自己的优缺点，这一点在郑老师的课堂中有所体现。

Amily-lucky 发表于 2014-4-20 11:02

又查阅了下关于估算：（一）估算的价值

  1. 估算在日常生活中有着广泛的应用.

2. 有利于人们事先把握运算结 ...

个人觉得，估算的第一条价值最重要，能够更方便快捷的计算。

刘丹丹 发表于 2014-4-20 21:58

引导学生从直观运算到抽象运算需要老师的引导，鼓励学生进行抽象运算，非常重要。 ...

对于低年级学生而言，抽象运算是有一定难度的，因此就需要老师由直观进行引导逐步过渡，郑老师这点做的很好。

通过看郑老师的教学设计的改变，由此可见郑老师的积极反思以及背后的辛勤，值得学习。

沙口 wh 发表于 2014-4-25 09:30

郑教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性 ...

由此可见，郑老师把课程标准牢记于心，每个环节的设计都以课标为依据，由此培养出学生的能力符合发展要求。

沙口 wh 发表于 2014-4-25 09:32

郑老师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。

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沙口 王辉 ...

自主，合作，探究是新课改倡导的学习方式，郑老师这节课中就有所体现。

沙口 -- 张路平 发表于 2014-4-24 11:10

郑雯老师的课关注教学内容的实践性，密切社会实际和学生生活实际，通过多种形式的教学活动，理论与实际相结 ...

无论是哪门课程，知识学习只是一方面，而能力的培养更为重要，会让学生终生受益。

若见 0410 发表于 2014-4-24 20:32

赞同，通过这五次听郑老师上课和参与到课后教研，郑老师在课堂上很注重教师对学生的评价，而且非常注重生 ...

学生最期望的其实就是老师的肯定，老师的评价在很大程度上影响着学生的学习兴趣和自信心。郑老师的评价丰富，多样，更可贵的是评价很有针对性，值得我们青年教师学习。

金水郭艳丽 发表于 2014-4-25 08:51

在复习环节的计算部分，郑老师呈现了两道题让学生采用分组的方式让学生列竖式计算。那么，在口算环节学生被 ...

我同意。其实，学习中的竞争能激发学生的思维，竞争中学习能让学生记忆深刻。