课堂中要让学生在学习中不断的去体会其中的变与不变，特别需要关注字母的变化范围、字母的确定性与不确定性，符号的精准性以及数学活动中要时刻渗透使用符号的好处：简单、概括、高效，让学生体会符号的作用，真实的感受符号在身边。

数学就是研究有规律的变化，在化，在变化中寻找不变。

《用字母表示数》是小学生们由具体的数过渡到用字母表示数，在认识上的一次飞跃，很多学生在学习完以后往往还会有疑惑，不能将公示用字母表示，方程中 X 也是字母表示数灵活运用，因此我认为课堂中在 “生活中什么时候还用到字母表示数” 这一环节，放手让学生去表达，充分的展示，加深认识。