在本节课中，只有清晰的把握各个单位的实际意义，建立清晰而鲜活的概念表象，才能帮助学生在具体的情境中选择恰当的度量单位进行度量与估测。李老师在课堂中通过让学生亲历 “做中学”，“玩中学” 的学习过程，强化了对体积单位直观感悟，培养了学生的量感。