课堂比较平淡，没有充分调动学生学习的热情，没有特别亮点。可以让学生多点互动、发表自己的见解。

课堂中的环节不紧凑，学生还处于以形象思维能力为主，逐步向抽象思维过渡的阶段，应多让学生联系实际。

李老师导课从学生出发，先复习了长度单位、面积单位，然后再引入体积单位，学生在心中建立数感。