本课的教学设计体现了 “混合式学习” 的这个主题，在探索新知这个环节，老师先让学生自己动手操作，通过量、拼、折等活动，直观的体验到三角形的内角和是 180 度；再通过动画演示强化了自己的验证，使抽象的内容简单化，易于学生理解，受益！