李老师教学设计由浅入深、水到渠成，让学生切实感受到了 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米的大小，值得借鉴

注重学生动手操作，增强学生的认知

李老师的教学设计严谨，注重孩子动手操作，有效的的引导学生联系生活实际，增强学习兴趣的同时，让学生感知单位体积的大小。从这点上也渗透了量感的培养，值得借鉴。