李老师通过做、找、搭、摸等活动，建立体积单位的表象，结合身边的素材进行估测，加强感知和积累，从而提升自身的 “量感”。为我们展示了一堂精彩的量感课。

李老师的课从学生已有知识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，发展学生思维能力，激发学生学习兴趣。讲课过程中，教师注重训练学生的复述分析评价等口头表达能力。

李老师结合生活中的物体体会体积单位的实际大小，很好的增强了学生的空间观念，积累学生的数学活动经验，发展了学生的量感，为我们做了个好的示范课。