课堂上的各种活动培养了学生的量感，理解中掌握新知。

教学上让学生多做，多说，理解新知的同时也培养学生的思维发展能力和表达能力。

课堂上以学生为主，教师引导学生动手操作学会新知

冯老师的课堂上，让学生在 “说 — 摸 — 比” 的系列活动中，直观感知 “面在体上” 及物体表面的大小，通过活动，动手操作来判断哪个图形的面积大，由直观到抽象，符合孩子们的身心特点，学生乐于学习，善于动手动脑，进而掌握知识。