整个教学过程重视学生的实践体验，比较好的体现了新课标中 “让学生经历知识形成的全过程” 这一理念。

让学生自主探索，在充分的体验中，感悟周长的实际含义。创设情境，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。

目标明确，通过回顾旧知，导入课题，建立新旧知识之间的联系，也为后面的学习做好了铺垫。

利用身边的物体和学过的图形，激发了学生的量感，全方位的体验周长的含义

借助直观帮助学生理解，通过游戏加深学生印象。内容详实，让学生在动手的过程中，主动学习，主动思考。

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