潘老师的前测题给我一些对于面积的新想法，同学们容易把面积与周长混淆，它既不是长短也不是轻重，而是某个面的大小。关于这一课，可以让学生自己多次感知面积，除了第一题画一画树叶的面积，还可以让学生摸一摸桌面，书面等等。让学生进一步理解面积不是物体周边的一圈，而是物体的表面。