本节课的设计，老师把数学知识，数学活动与生活紧密联系，注重数学知识的应用

培养学生的估算意识， 让学生猜测，让学生验证自己的猜想。

为了让学生能掌握这些单位的实际意义，李老师设计了摸，说，找，估一系列活动，让学生通过自己的亲身感受掌握 1cm³，1dm³，1m³ 的大小。