@永济吴娟玲 ，让学生通过重叠法、剪拼法、数格法等，获得了比较面积大小的方法，学生的量感在无形中得到发展 。

@任亮亮 小组合作愉快，有效地体现了以学生为主体。

@Wu Ting 教学环节紧密，起到环环相扣的教学作用。

老师讲的很好，学生学习的兴趣浓。