这节课注重通过活动帮助学生体会时间的意义，例如，通过拨钟面指针的活动，体会秒与分之间的关系；通过 “1 分能做什么” 的实践活动，不仅能使学生体验时间的长短，而且能体验 1 分能读能写许多字，能做不少事，体会时间的价值，把抽象的时间变成学生 “看得见、摸得着” 的东西。这样的组织教学的方式值得我学习！