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这节课体现了教学目标,注重了学生学习的趣味性、实践性、自主性和开放性,调动了学生学习的积极性,符合学生的认知规律和心里特征,注重学生良好数学学习习惯的养成

课程体现出基础性,普及性和发展性,注重学生对问题的分析和理解过程,学到了解决问题的思路方法

这节课充分体现出学生学习的自主性和实践性,让学生在自主探究、合作交流中获得三角形内角和的得到过程,符合学生的认知规律和心里特征

通过学习研讨,教师的课很有特色,反映了课程目标体现出来的趣味性

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