李老师通过让学生观察、操作、猜测、交流等活动，进一步发展学生思维能力，激发学生学习兴趣，让学生经历探索数学知识的过程。

数学来源于生活，生活中处处有数学，李老师注重从学生的实际生活出发，让学生联系生活学习数学，真正体验从生活中来，到生活中去。

李老师在课堂上准备的比较练习，让学生将知识有机的整合在一起，注重知识的内在联系，帮助学生构建完整的知识体系。