张老师的课堂展示中尊重教材而不受制于教材，使用教材而不是拘泥于教材，对教材内容进行选择，组合，再造，在创造性地使用教材方面教师做了大胆的尝试。

 另外课堂互动中以活动探究为主，多种学习方式有机融合，体现学生为主体，合做探究的学习优势。

教师语态自然，教学设计巧妙，课堂尊重学生，学习了！