分数的理解，对孩子们来说比较抽象，刘老师化繁为简，很好的在课堂上引导了孩子们对这部分知识的理解。

活动设计巧妙，能实现有效互动，体现了以 “学生为主体”。

刘老师的课预设很贴近学生思路，可见长期以来，对学生很了解，才能把 “平均分 “讲的这么透彻。

从学生熟悉的事物入手，调动了学生的学习兴趣，让学生的关注点放在了课堂上，有效提高了学习效率。

教学目标明确的体现在每一个教学环节中，教学手段紧密的围绕目标，为实现目标服务。

导入形象生动，贴近生活，能很好的拉近和学生之间的距离感。教师语言严谨，授课思路清晰。

教师让学生参与到课堂中，真正让学生成为课堂的主题，激发了学生的学习兴趣，有助于对课堂知识的理解。

[郑维发表于2020-3-1011:05](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=182983&ptid=126056)

教师通过引导学生们自己动手操作，去感知平均分，让学生首先形成表象进而抽象出了分数、平均分，循序渐进 ...

教师让学生参与到课堂中，真正让学生成为课堂的主题，激发了学生的学习兴趣，有助于对课堂知识的理解。

教学目标全面，具体，明确，符合《课程标准》的要求。

刘老师有较高的处理教材的能力，密切联系了学生的生活实际，挖掘教材资源，促进学生的理解和学习。