路老师能够从学生熟悉的生活故事入手，很自然是引入本节课的内容，逻辑推理，很易于孩子们接受，从而更好的进行新知识教学。 通过运用列表、尝试、操作等解决问题的策略进行推理，发展学生的推理能力。 每个环节都连接的很自然，引导孩子们一步一步解决生活中的问题。