黄老师的课紧紧围绕核心素养发展导向的课堂教学 -“度量” 为主题的研究活动，实施核心素养发展导向的课堂实践来理解与发展 “度量”。

张老师的课设计的很详细周密，与细节处体现精彩，是一份非常不错的教学设计！

钟老师的课基于度量观念下设计了这堂生动活泼的课，让人由衷敬佩！

课堂是缺憾的艺术，但是我们要把遗憾降到最低，王老师做到了！她的课虽不是尽善尽美，却也是很棒！

关注学生获取知识的过程，以学生为主体设置好活动，让人耳目一新！

李老师的课让人回味无穷，设计新颖！

姜老师的课刷新了我对数学教学的认识，值得学习和思考！

陈老师的教学目标明确，重难点突出，练习有针对性！

速度是生活中常见的概念，但又是事物不可直接度量的属性，所以学生理解较为困难。而这堂课却让我觉得所有的问题迎刃而解了！

围绕核心素养发展导向的课堂教学 -“度量” 为主题的研究活动，实施核心素养发展导向的课堂实践来理解与发展 “度量”。

殷老师的课以课程标准为指导、认真研读教材、了解学生，是一份适合学生发展的教学设计。

庄老师的课很吸引人，真想当您的学生亲自听一听！

吕老师很有思想，对课题研究很透彻，有前瞻意识，一定是位孩子喜欢的老师！

郑老师的课围绕本次活动主题 “度量”，选取四上第二单元《角的度量（一）》开展研究，研究深刻到位！

贾老师重视学生思维的交流与碰撞，并写出每一次试讲反思，很值得思考！

杨老师的课给人耳目一新的感觉，让人忍不住多看了好多遍！

霍老师的课教学目标明确，教学重点难点突出，设计符合学生认知规律！

颜老师的课符合新课程标准的要求，给学生独立学习和思考的空间，值得我们学习！

卓老师的教学设计很新颖、设计思路清晰、拥有可操作性！

加油，教学设计很有创意，继续努力！