执教老师很好的发展了学生的量感，让学生在做中学，学中思，深入浅出的让学生认识了分米，并很好的建立了分米的量感，让长度观念在学生的思维中不断生长，从看得见，到摸得见，最后到想的到。

结合学生的动手操作，充分调动起学习的主观能动性，使每个学生都融入其中，体验到动脑的乐趣。让学生在反复体验中积淀这种感觉.

孙老师的教学设计符合学生的年龄特点，课堂容量适中，很值得我学习。