认真学习了胡老师的这堂课，胡老师对度量的理解非常清楚，能够在教学过程中充分体现度量思想。课堂活动非常的丰富有趣，你从学生的生活实际出发，体现了数学来源于生活的教学思想，这样也更能够调动学生的积极性。课堂内容循序渐进，环环相扣，能够帮助学生理解和掌握新的知识。在探究米与分米之间的关系时，可以以小组活动来探索，小组内用米尺，让学生以 1 分米为标准比一比，找一找等活动，找出 1 米长的尺子里有多少个 1 分米，因此学生们能更加直观地发现 1 米里有多少个 10 分米，也能顺势推出 10 分米是多少米。