冯老师在课堂中能让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行应用的过程”，引导学生从形象到抽象，能从实物中抽象出平面图形，使学生对面积的 “量感” 体验更加深入。

冯老师的教学设计给学生提供了合作交流的机会，能让学生通过动手操作、合作交流理解知识，掌握知识，让孩子在快乐中学习。