从最开始的一稿再到最后三稿，多次磨课，见证了《搭一搭》这节课的蜕变，让我在之后培养学生的符号意识上有所启发。同时包老师的大胆创新，用抱团游戏去代替原来的情景，能够让学生更深刻认识 “余数”，逐步去发现除数和余数的关系。总而言之非常值得我去学习和借鉴！给包老师和团队点赞！！