《什么是周长》的教学设计，通过描一描，量一量等多元化的课堂操作，丰富的交流感悟活动，帮助学生建立周长的量感，解析周长与面积的迷思。非常值得我们借鉴和学习！

陈老师好。您选的这节课不是很好上，设计的时候也看出来您很用心，除了用好书中信息，自己还为学生加入了其他元素，如拍摄、视频，但不明白为什么没有利用书中小房子的练习。

陈老师您好，我认为可以在房子环节后面再加一到两个练习，可以照一些学生生活中的场景。