量感的建立开始更多的依赖于经验的积累，到一定程度后靠经验、理性的叠加就形成观念，本节课赵老师以小蚂蚁爬树叶边缘为始，通过丰富多样的活动，帮助学生积累经验，在实践的过程中发展量感，值得学习。

量感即视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉，对于物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。在本节课的教学中，赵老师巧借活动来让学生感量，在丰富的操作活动中让学生感受周长、理解周长，培养学生的量感。