侯老师这节课锻炼了学生的动手能力，让学生体验到学习的快乐，并能使学生体会到团结协作的重要性。

教师和学生都处在一种民主、和谐的学习氛围中。

本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，使学生学的轻松，教师教的也轻松。

万安联校 段军丽

紧密联系生活实际

  新的课程标准里说，数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原来的认知基础上的，胡老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材。

万安联校 段军丽

遵循着学生的认知规律，从已知到无知，从简单到复杂.

万安联校 陈巧爱

鼓励猜想，放飞学生想象的翅膀，为学生的发展创造条件。

万安联校 李彩娥

亲身实践，经历 "数学化" 的过程，让学生在操作中发展数学能力。

万安联校 段军丽

联系生活实际，使数学问题生活化，让学生感知生活中的数学问题。

万安联校 段军丽

练习设计中体现了层次性和趣味性，也注重了与学生实际生活的有效结合。

万安联校 陈巧爱

在整节课中教师无论从语言和肢体表现上始终充满激情，从而感染着学生，使学生的大脑始终处于比较兴奋的状态，提高了学生在课堂学习中的学习效率.

万安联校 段海梅

胡老师的课堂教学语言精练，体现了教师是课堂教学的组织者，学生学习的引领者和合作者的角色作用，让学生真正成为课堂学习的主人。

万安联校 李彩娥

课堂练习设计灵活，新颖，能充分的锻炼学生对知识的掌握。

万安联校 段军丽

本节课充分体现了学生是学习的主人，把课堂充分的还给了学生。

万安联校 段军丽

本节课学生学习兴趣得到了充分的提高，兴趣是最好的老师，学生一定能很好的掌握知识。

万安联校 段军丽

稿二比一好。

万安联校 段军丽

稿一比稿二更科学，实用。

万安联校 段军丽

本堂课设计很能体现新课程标准的本质，是一堂很值得我们学习的课。

万安联校 段军丽

本课把数学知识融入到生活，在玩中学，学中玩，效果很好。

万安联校 段军丽

胡老师这堂课贴近生活。

万安联校 段军丽