《用字母表示数》是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础，这一知识看似简单，但对于四年级同学来说是抽象、枯燥的，也是学生学习数学的一个转折点。史老师的这节数学课，教学思路清晰，重点突出，教师教学语言精练，过渡自然，充分利用生活情境，开展了扎实高效的教学活动，引导学生经历了一个数学化的过程，体会用字母表示数的优越性。史老师恰当地运用了学生身边的教学素材，比如：cctv、kfc、扑克牌、母子年龄、儿歌、摆图形等生活素材，不仅让学生体会到数学来源于生活，也为学生营造了宽松、愉悦的教学氛围，激发了学生的学习兴趣。课堂让学生通过自主探究、独立完成、合作交流的学习方式，使学生变被动为主动，充分发挥了学生的学习主动性。