潘老师在整节课的设计中，都是让新知识的被需要的出现，引导很自然，我们需要新的知识我们才来学习，这方面对学生知识的形成很重要

学生在学习面积的时候特别容易把周长和面积混淆，潘老师在这里也点出，可以是对前面的一个回顾

第一个环节在竞猜谁的面积大，很好地调动了学生的学习积极性，同时引出这节课的内容，如何比较面积，不能靠眼睛一下子看出，也让学生知道要看 “全貌” 不能只看 “局部”

什么是面积这节课有很多名师上过，潘老师可以在这么多精品课的前提下还能创新出新的教学设计，同时不断改善，给我们做了很好的示范作用