本节课教学思路清晰，过程流畅，内容贴近生活。整节课给学生一个概念，那就是用字母 “概括” 数。

精心设计一系列有层次、有新意、有深度的问题，让学生进一步充分理解字母表示数的意义。

听汤老师这节课，能感受到汤老师课前预设的 “使学生经历用字母表示数的过程，并且通过学习活动体会数学的抽象性和概括性，感受数学简洁美和符号思想” 的目标定位。而详略得当则是这节课的显著特色。

教师重视学生自主与合作，讨论与交流的学习

本节课学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表了各自的想法、观点，使学生学的轻松，老师教的也轻松。