体积单位比较抽象，为了让学生对体积单位有一个感性认识，帮助学生建立体积单位的表象，教师通过一系列活动，让学生尽可能的提升量感，感悟量感，从而获得一定的进步与收获，把抽象概念鲜活的表现出来。

李青老师这堂课注重培养孩子们的动手能力，课堂上调动了学生的主动性，课堂气氛活跃。

这堂课设计巧妙，环环相扣，通过估、看、摸、量等让学生建立 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米的表象。培养了学生的量感。