伏老师第二稿的教学实录里看出伏老师接受了大家的建议对引入进行了修改，体现了开展网络论坛对教学改进的意义，集众人智慧深度思考适当调整，慢慢打磨出一堂好课！也让大家受益

练习题中设计形式多样的练习，特别是以游戏的设计不仅可以使数学课堂增加一些情趣，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，通过不同形式的练习让学生从根本上认识每种三角形的特征及各类三角形相同点和不同点，从而培养学生更加严密的逻辑思维能力

伏老师在设计这节课时充分挖掘知识的本源，从三角形来源于生活实际入手，选择孩子们熟悉的生活情景，让学生通过观察、对比、分析过程中抽象出平面图形，体现了数学来源于生活，同时也培养了学生空间观念的养成。引入部分非常有趣，能吸引学生的注意力，激发学习热情。