教师教学思路清晰，能让孩子自己操作的事情教师只是做引导者，在指导中学生有了收获，探究出了如何测量规则和不规则图形的测量方法。激发了学生积极思考的好习惯。

教师鼓励学生内容联系实际，动手操作，这点非常值得我们学习。学生会识记深刻，通过实际操作理解了周长的含义。